امکان سنجی اجرای برنامه درسی مبتنی بر وب ۲٫۰ در دانشگاه خوارمی

مقدمه: فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) به‌عنوان یکی از ارمغان‌های فناوری نوین بشری، نه‌تنها دستخوش تغییرات شده، بلکه به‌سرعت در حال تأثیرگذاری بر الگوهای زندگی است. در سال­های اخیر استفاده از وب ۲ رواج یافته، در حالی که افراد اطلاع اندکی از این ابزارها دارند. تحقیق حاضر به‌طور مشخص در پی آن است که دانش، نگرش و مهارت دانشجویان را در مورد وب ۲ مورد بررسی قرار دهد. روش: تحقیق حاضر به لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ نحوه اجرا از نوع تحقیقات ارزشیابانه بود. جامعه آماری شامل ۴۵۹۰ نفر از دانشجویان دانشکده­های شیمی، روانشناسی، علوم تربیتی، فنی و مهندسی بود که از این بین ۴۰۰ نفر با استفاده از جدول حجم نمونه کوکران با روش نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و جهت جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه خودارزیابی استفاده شد. پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ 95/0 به دست آمد. داده­ها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی (t تک نمونه­ای) تجزیه ‌و تحلیل شدند. یافته‏ ها: نتایج نشان داد که آمادگی دانشی در حد مطلوب، آمادگی نگرشی در حد نامطلوب و مهارتی در حد مطلوب ارزیابی شده است. هم­چنین آزمون تحلیل واریانس یک‌راهه ANOVA نشان داد که بین رشته‌های تحصیلی از لحاظ میانگین متغیر آمادگی دانشی در مؤلفه‌های شبکه‌های اجتماعی، ویکی‌پدیا، پادکست، مش آپ و مسنجر تفاوت معنی‌داری وجود ندارد، اما در مؤلفه‌های وبلاگ‌ها، ار. اس. اس و کلودینگ تفاوت معنی‌داری وجود دارد؛ بنابراین حداقل بین دو میانگین آمادگی دانشی از این سه گروه تفاوت معنی‌داری وجود دارد.